Индивидуальные образовательные маршруты имеют особое значение в развитии детей дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ.

Одним из компонентов адаптивной образовательной среды, необходимой для реализации нашей педагогической концепции, является – адаптированная основная образовательная программа для детей с ТНР, которой отводится особое место в программе развития нашей образовательной организации.

В МАДОУ развивается процесс интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общую образовательную среду вместе с нормально развивающимися сверстниками. Мы используем модель интеграции, предусматривающую дошкольное образование детей с ОВЗ в группе компенсирующей направленности и их участие в общей совместной образовательной деятельности с детьми, не имеющими ограничений в здоровье и развитии, в том числе в реализации совместных образовательных проектов, в организационных формах мастерской, коллекционирования, элементарного практического экспериментирования, совместных праздников.