Материал 1: ЧЕК-ЛИСТ «Готовность к открытому занятию»

(Распечатайте и отмечайте пункты за 3 дня до занятия)

 За 3 дня до занятия

·         Тема утверждена с наставником/методистом

·         Конспект написан и показан наставнику

·         Подобраны наглядные материалы (картинки, игрушки, пособия)

·         Подготовлен раздаточный материал (на каждого ребенка)

·         Продуманы сюрпризные моменты и мотивация

·         Проверено музыкальное сопровождение (если нужно)

 За 1 день до занятия

·         Проведена словарная работа с детьми (новые слова введены в речь)

·         Проверена исправность техники (ноутбук, проектор, колонки)

·         Весь материал разложен по контейнерам/папкам и подписан

·         Продумана рассадка детей и гостей

·         Составлен краткий план-карточка (шпаргалка) в карман

·         Одежда подготовлена и поглажена (удобная, красивая, знакомая)

·         Сделан «ритуал спокойствия» (ванна, чай, визуализация успеха)

 В день занятия (утром)

·         Легкий завтрак (без тяжелой пищи)

·         Бутылочка воды с собой

·         Улыбка детям с порога

·         Проветрена группа/зал

·         Проверен свет, розетки, расположение стульев

·         Материалы разложены по местам (доступно для педагога)

·         Дети предупреждены (но без лишнего пафоса)

·         Глубокий вдох и мысль: «Я могу!»

 После занятия

·         Похвалить каждого ребенка (обязательно!)

·         Сделать фото на память (по желанию)

·         Выпить чай и съесть что-то вкусное

·         Поблагодарить наставника

·         Записать 3 вывода: что получилось, что учесть в следующий ра

Материал 2: КАРМАННАЯ ШПАРГАЛКА (карточка 10х15 см)

Сложите пополам и положите в карман или на стол

ЛИЦЕВАЯ СТОРОНА

ЭТАП	МОИ ШПАРГАЛКИ
Начало	Сюрпризный момент / стук в дверь / загадка / неожиданный звук
Основная часть	1. ____________________
	2. ____________________
	3. ____________________
Физминутка	______________________
Закрепление	______________________
Итог	Чем занимались? Что узнали? Кого похвалим?

 

ОБОРОТНАЯ СТОРОНА

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ...	МОЕ ДЕЙСТВИЕ
Дети расшумелись	Замереть / колокольчик / шепот / ритмичные хлопки
Ребенок сказал не то	«Интересно! А еще?» / «Давай посмотрим иначе»
Сломался проектор	«Техническая пауза — поиграем!» (пальчиковая игра)
Забыл(а) текст	Посмотреть на план / спросить детей: «О чем мы хотели поговорить?»
Кто-то заплакал	Подойти, обнять, посадить рядом, дать особое задание
Осталось время	Запасная игра / загадки / свободное рисование
Не хватает времени	Сократить закрепление, итог оставить обязательно

 

Главная формула успеха:

УЛЫБКА + ДЫХАНИЕ + КОНТАКТ С ДЕТЬМИ = ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!